La Analítica del Aprendizaje utiliza el análisis de datos educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, buscando transformar la educación. A pesar de su crecimiento y potencial a nivel global, la adopción de analíticas en Latinoamérica aún se encuentra en una etapa inicial, lo que presenta una oportunidad única para investigadores y académicos interesados en contribuir al avance de esta área en la región.
En una edición especial de la revista Journal of Learning Analytics (ver AQUÍ), exploramos el estado actual de la Analítica del Aprendizaje en nuestra región, destacando los avances y desafíos de esta línea de trabajo. Los artículos incluidos en esta edición dan cuenta del uso de visualizaciones para orientar el trabajo de Centros de Desarrollo Docente de diferentes universidades, así como también del análisis de diferentes variables para dar cuenta del desarrollo de competencias de estudiantes a nivel curricular. No obstante, también se vislumbran algunos desafíos, tales como la madurez de las instituciones para implementar innovaciones basadas en datos educativos y la disponibilidad de datos de cierta granularidad para analizar diferentes enfoques de aprendizaje.
Si tienes interés en contribuir al desarrollo de la Analítica del Aprendizaje en Latinoamérica, te invito a revisar la editorial sobre aplicaciones de analíticas del aprendizaje en Latinoamérica a continuación:
Hilliger, I., Ceballos, H. G., Maldonado-Mahauad, J., & Ferreira, R. (2024). Applications of Learning Analytics in Latin America. Journal of Learning Analytics, 11(1), 1-5. https://doi.org/10.18608/jla.2024.8409
Y si te interesa contactarme por estudios de postgrado o investigación colaborativa escribir al siguiente correo: ihillige@uc.cl
